среда, 16 сентября 2020 г.

Поздравляем с результатами в международной олимпиаде по математике ребят 6"В" класса

 Дипломы  за первое место: Скворцова Софья, Скворцова Ксения, Вдовина Алина, Иван Чащевик, Суслина Елена, Албогачиева Кристина;

Дипломы второго места: Панфилова Кристина;

Дипломы третьего места: Григорьева Кира, Шиляев Макар, Молофеев Александр, Николаев Александр,Бондаренко Лидия;

Сертификаты участия: Сурмаева Кира, Чугунова Яна, Павлов Федор.



воскресенье, 28 июня 2020 г.

Рекомендации для учителей по взаимодействию с ребенком, направленному на снижение уровня школьной тревожности

1.  Выделите тревожных детей, осуществляйте индивидуальный подход, избегая в общении, по возможности, критических замечаний и негативного оценивания их личности, которые имеют психотравмирующее действие на них.
2.Организовывайте на внеклассных мероприятиях работу, направленную на снятие эмоционального напряжения, сплочение детского коллектива, развитие коммуникативных навыков.
3.Не переутомляйте школьников: используйте на уроке различные подходы и виды деятельности, элементы двигательной и эмоциональной разгрузки, дозируйте учебную нагрузку и объем домашнего задания.
4.Помните, что для учащихся с высоким уровнем тревожности большую роль играют эмоции. Такие школьники могут хорошо учиться в условиях спокойной, знакомой и доброжелательной обстановки. И, наоборот, эти дети наименее успешны в ситуациях повышенного эмоционального напряжения (в условиях ограниченного времени выполнения задания, при выполнении контрольных работ, при опросе, требующем немедленной ответной реакции или публичного выступления).
5.Задания, которые даются детям должны соответствовать уровню их развития и возможностям. Предлагая слишком сложные задания, вы направляете ребенка в ситуацию неуспеха, а, следовательно, на снижение самооценки, на развитие неудовлетворенности собой.
6.При выполнении заданий учащиеся должны ощущать благоприятный эмоциональный фон.
7.Недопустимо сравнивать ребенка с повышенным уровнем тревожности с кем-либо, особенно, если это сравнение не в его пользу. Сравнение должно быть только с собственными успехами и неудачами ребенка.
8.Не ставьте тревожного ребенка в ситуации соревнований или публичного выступления. Данные ситуации провоцируют стрессовую нагрузку, что в свою очередь способствует развитию и формированию тревожностей.
9.Детская тревожность часто является следствием неизвестности. Предлагая ребенку задание, подробно объясняйте пути его выполнения и что конкретно требуется от ученика.
10.При объяснении заданий или перед контрольной работой старайтесь говорить спокойным голосом, не запугивайте их предстоящей работой. Напоминайте о том, что информация разбиралась на занятиях, чтобы вселить уверенность в учащихся. Также подчеркните, что при неудаче можно будет проработать неусвоенный материал дополнительно.

четверг, 21 мая 2020 г.

Неужели можно выдохнуть

О дистанционном образовании в России только ленивый не написал, и родители, включая бабушек и дедушек,чей крик о гигантских заданиях долетел до ушей президента и учителя, возмущающиеся о  20-и часовом в день режиме работы и детки,  возмущающиеся о непонимании родителей в современных методах обучения и скучающих по школе. Всё познаётся в сравнении. Но вот и май на исходе, поэтому вся эта большая компания "единомышленников" может выдохнуть (каждый о своём). Но все мы объединились в едином- время компьютера-это здорово,но надо и границы знать и понимать, что никто не заменит поглаживания по голове в знак одобрения от учителя или эмоциональные поддержки товарищей. Даже красочные лайки не дадут этих школьных переживаний. Всё! Будем ждать,как деда мороза, наступления Дня Знаний и каждый день наслаждаться улыбками от соучастия в школьной жизни, так как каждый из нас остаётся по сути Человеком социальным.

суббота, 9 мая 2020 г.

ОГЭ в 2020 году могут полностью отменить из-за коронавируса

Официально Минпросвещения уже принял несколько неожиданных решений по поводу экзаменов ОГЭ для выпускников девятых классов 2020 года. Представить, что такое случится, ещё недавно не мог никто.
Во-первых, количество экзаменов ОГЭ сокращено до двух обязательных - по русскому языку и математике. ОГЭ на выбор девятиклассникам сдавать не придётся.
Во-вторых, даты экзаменов будут плавающими - регионы могут сами решать, когда провести два ОГЭ для девятиклассников на своей территории. Главное, уложиться в даты с 8 июня по 31 июля 2020 года.
В-третьих, единой таблицы минимальных баллов ОГЭ для всей страны на этот раз не будет. Регионы могут устанавливать минимально необходимые для получения школьного аттестата баллы по экзаменам для 9 классов ниже федерального уровня.
С учётом фактического упразднения таблицы минимальных баллов ОГЭ в 2020 году, эти экзамены действительно превращаются в чисто формальную процедуру. Проводить их нет никакого смысла - 99,9% девятиклассников и так сдадут русский язык и математику. Зато сам факт проведения экзаменов может усугубить эпидемиологическую обстановку как минимум в части городов страны.